我們學校的傳統

前幾天有位朋友回台南約吃飯，
許久不見，原來跑去英國念書，
最近剛考完期末考回到台灣，

大專自治研討會講稿

老師，各位同學大家好，我是成功大學機械所一年級，劉茂宏。今天能夠坐在這裡與各位分享，我的團隊與我都走了很長的一段路。

能寫的時候，多寫一些吧。

『我記得你很會寫文章的...。』L的這句話說得很深。
我在諾大的包廂內想了很久很久。

>

才剛下飛機結束廣州尋母之旅，
手機旋即響起，T說晚上有聯誼要大夥一起去並肩作戰，
而我只好拉著將近三十公斤的行李從高雄趕赴兵工廠(pub)，

『大家好，我是茂宏...不好意思剛下飛機所以遲到了。』
自我介紹時，
角落有一個女生睜大著眼睛看著我，
我卻記不起她是誰，
倒是被人注意的眼光倒是很久不曾嘗過了。
扎扎實實地得意了一下。

聯誼不就是那麼一回事情嗎？
跟我一樣遲到的J不愧是聯誼小天王，駕輕就熟，
他主持的神棍遊戲總逗得所有人的開心大笑，

酒過三巡，大家開始扯著喉嚨說話，
角落的女孩依然是睜大著眼睛打量著我，
有些話從他嘴理想說，卻又沒說出口。

走出兵工廠的大門，
T吆喝著大家繼續去夜唱，
T從美國念書回來，作息彷彿還在美西一般。
我從口袋摸出打火機點了根菸，
只怕這個將近24小時沒睡的身軀會橫躺在路邊。

『嘿，....茂宏，你知道我們認識嗎？』角落的綠衣服女孩走到我身邊如是說。

拿菸的手抖了一下，
快速地翻閱腦袋裡的通訊錄，
但是電腦表示無此資料...。

『我姓L..，你高中的時候跟G校的15班聯誼過，對吧？』
就在瞬間，腦袋裡邊所有回憶都擠了上來。

故事從我跟P女那些開始，
而現在在我面前的L卻是最了解狀況的人，

我從未與L見過面，但她手上有一件我們彼此交換的高中制服，
我從未聞過L身上的香水味，但是從她口中吐出的一字一句都強力的把我拉進回憶。
我們談論彼此最私密的心得與秘密，但素未謀面。

2006的那個夏天，
在我拿到通往自由之門許可證的那個夏天，







L消失了。



她徹底地消失在我們私密的虛擬世界。

我才發現他之於我只是一個BBS上的長ID，
會不會對於他，我也只是個五個位元的gan99。





『為什麼不繼續寫文章了？』

『好可惜的，我喜歡讀你的文章的..』



應付式地笑了兩聲，

「工程師的訓練沒有教我寫文章。你呢，你又去哪裡了...？」

我點著菸站在馬路邊上，
面對一個熟悉又陌生的人。



『很多事情跟你說不上來，但是....趁著能寫的時候，多寫些吧。』



你知道的，很多回憶就這樣擠了上來。

廣州day1-小港機場奇遇記

前一晚約了大家去吃泰國菜，當作去廣東的餞別宴

回家之後趕緊收拾行李，

不收則已，一收驚人，還真的蠻多東西要帶過去的。
MSN上甜甜又三不五時的干擾收拾進度，
整個打包作業約莫凌晨三點完成，


算了算時時間，預備搭六點的火車，

躺在床上其實也都沒怎麼睡，
反覆著醒著又睡著，期待的五點半總算是到了，
刷牙、洗臉整裝出門。
關上大門前還依依不捨地看了一下，
想著要很久一段時間才會再回來溫暖的狗窩了，
不知道十天後回來，R俊學長會把這個家整頓(?)怎樣的一番新面貌~
想到這裡就悲從中來....。

順利搭到六點多的區間車，
還在高雄車站悠閒吃了個小7早餐，抵達機場時距離登機只有40分鐘，
暗自替自己大聲叫好，這代表我就不用在候機室白等太多時間了。

帥氣地跟美麗的地勤櫃台小姐說：我要check in.
他也很客氣跟我表示：身為役男的人，需要相關證明文件，
我瀟灑地將護照上的許可章以及入出境管理局證明文件翻給美麗地她觀審，
微微笑，她並沒有多說些甚麼，
領著我穿梭後台辦公室以及入出境管理局，

(入出境管理局)官員說：你們學校說你畢業了捏!!!!
【 沒捏!!! 我還有課在修阿， 】
阿你們學校真的說6/30畢業捏!!
【 啊我有~~ 考上研究所捏，而且我大學部的離校手續也還沒辦理耶。】
不行，總之你今天不能出境喔..!!!
(突然想到包包裡邊有湯教務長用印的研究所錄取通知證明)
【 有這張也不行嗎?~~(認真貌) 】
不行~~ 你去隔壁(1km遠)的兵役科問問看，

空姐面有難色地輕聲訴說：你這樣可能來不及登機喔...........

天啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

我還沒有辦離校，我也有蓋兵役科的章!!!!!!
成大為什麼說我畢業了!!!!!


天啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

打給我媽，
噯~他們說共匪沒殺完不讓我上飛機，
《役男問題喔？》
(跟她解釋十分鐘之後)
那你去問問看港龍還是長榮看有沒有飛澳門或香港，
有的話直接去兵役科辦完然後趕快搭飛機過來，

港龍的小姐很漂亮，
跟我說晚上八點半給我候補一號，(晚上八點半，現在才早上八點耶!!!!)

長榮的先生在打線上遊戲的樣子，
說十點有一班(來得及去兵役課)，票價簡單跟你算個一萬三就好，
你啊罵咧，一萬三，我之前跟澳門航空才買七千捏!!!!!!!!

沒想太多就先跟長榮說我要候補一號，
衝到門口包一輛計程車前往小港區公所兵役科，
計程車司機載到我這個〝極短程〞的乘客顯得很不爽，
一直勸我搭回台南，再跟家人參詳看看要怎麼處理，
啊我能參詳的人都在電話上了我是回台南幹嘛啦!! (掯)

在兵役課也弄了快半小時，
一邊等一邊想，
如果真的這邊弄好，長榮的票價要貴台幣六千，再加上本來澳門航空退票錢兩千，
等於我的機會成本是九千，
九千都可以三次了，..........，我是說九千都可以買新手機了...

打個電話給我媽說：算了啦，一個是乾脆退票，手續費兩千扣一扣

我回成大參加〝R俊conference〞，

要不然我明天早上來排隊候補澳門航空，
我媽說隨我，搭長榮多九千也可以。

想了想，九千我都可以請你好幾頓好的了，
回到小港機場，出境大廳空空如也，
跑到澳航的辦公室跟那個駐點小姐撒嬌
讓他給我候補一號，

小姐說：好~啦~~那你明天要六點之前到櫃檯喔!!!
我：OK~~~

於是.....結束我的高雄半日遊QQ
後來跑去以前上課的補習班找班導師聊天，
QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

媽妳個成大生輔組，
媽妳個註冊組，

掯

明天六點機場等候補QQQQ

掯

行刑日 D-DAY.

倒數三個禮拜要考基本學力測驗了，
今天的課程由死刑的議題開始，

學生拿著昨天的蘋果問我：這四個死刑為什麼這麼快被執行？
老師你不是說有有廣泛的討論嗎？

『那你覺得呢？』

從抽屜裡拿出一疊蒐集整理過的社論跟報導，
他竟然滔滔不絕地講了起來!!!
論點稍嫌青澀，立論也都是東拼西湊的，有的時候前後立場還連不起來，

一邊吞著家教媽媽煮的愛心咖啡，
一邊微笑說：
很好阿，你不是已經有自己的想法了嗎:)

對於三個禮拜後要考高中的國三生來說，
難為他了，
不過看他在各家社論上劃重點及作筆記，
其實是有被感動到的。

越來越覺得這個小朋友有趣，

台九線之旅──關懷服務學習

我是劉茂宏，大家都叫我阿甘，Keep running的阿甘。南一中，機械系99級，即將在成大攻讀機械所碩士，是一個血統純正的台南人。在成大的日子裡擔任過學生會長，全國大專優秀青年代表，也多次代表學校參與國際交流活動。喜歡成大，也喜歡在這裡認識的大家，光復榕園孕育出其他學校沒有的濃厚人情味，相信大家也都跟我一樣喜歡成大。

清晨八點半，搭上台鐵為了推廣東部深度旅行而精心規劃的觀光火車，然而，不同於為玩樂出發的以往，這趟往東部的旅程事後從許多方面看來，都是一趟令人難忘、獲益良多的成長之路。

一而再、再而三，我反覆讀著手上的服務工作守則，只因為深怕一不小心，做得太過或不足，反而造成自己與服務機構的遺憾。經過四個多小時的車程，我們總算在兩點半抵達台東，陌生的風景、陌生的土地，唯有頭頂上的太陽依舊是熟悉的熱情。

「服務學習（Service-Learning）的概念源自於美國，透過結構化的設計，將服務的本質與課程相互搭配，讓學生培養社會公民的自覺。」以上這段話，是學者對於服務學習的定義，但是我卻沒有這麼縝密的想法，腦袋只想著：來到成大四年了，總有部分是我可以回饋給這塊土地──台灣的吧！

一行人浩浩蕩蕩下榻在台東的救星教養院，院方特別騰出兩個木板教室，讓我們這幾天能暫時居住。有別於一般的營隊活動常見的歡迎活動，我們的歡迎派對是一邊吃著便當，一邊進行任務分配，掛念的是如何趕緊讓自己投入服務的自覺。

我分配到的工作是跟著社福人員進行家庭訪問，並評估明天開始的清掃活動總共需要動員多少的裝備跟人員。也許是因為曾經參加學生社團經驗的幫助，比起同行的朋友，我更能進入狀況，分析、記錄這些工作很快的就能上手。

綠為這片受神眷顧的東海岸穿上了翅膀，彷彿輕輕曳著就能翱翔那無限蔚藍的天空。從教養院往個案家的路上我捨不得開口，捨不得用粗鄙的形容詞，去破壞這片美。彷彿即便是從嘴吐出的細微波動，都會不小心地破壞這完美的平衡。

「而台東真的好美！」抵達個案住家後，我只能不自覺地在心底發出這樣簡陋的讚嘆。

陽光照著台東的大地，卻沒有將陽光照進這個家。陰暗的巷子裡的一戶人家住著一位單親媽媽。這位媽媽帶著四位孩子，一家子只能窩在兩坪不到的房間，唯一的收入來源是母親到檳榔園整理檳榔葉，一天的收入不超過幾百元新台幣。而「媽媽」的年紀也不過才大上我幾個月。房間內的衛生條件很差，最小的孩子甚至還是一名腦性麻痺患者，這位年輕的母親再也無法撐起這個家，這個少了父親的家。直到被救星教養院的志工發現，我們今天才有機會幫上一點點忙。

離開這位年輕的母親後，我們沿著台九線繼續前進，右轉駛入一個原住民社區，上坡的道路兩旁都是鄉公所建置的藝術品，有神話中的原住民勇士、牧師、還有長老，彷彿進入聖殿一般莊嚴。這裡是台東的模範社區。山腰的這一戶住在傳統石板屋中，由於漏水的緣故，滿屋子霉氣恣意肆虐了我的嗅覺，彷彿再多一些我的身體便無法承受。這家人最大的希望是能在庭院加蓋一個鐵皮屋，好讓已經上國中的姊姊能夠擁有一個屬於自己的房間。

訪談間，小弟弟手上的《科學人雜誌》吸引了我的目光。「你喜歡這裡邊的文章嗎？」他害羞地低下頭，轉身就把整本雜誌一頁頁地撕了下來，還來不及阻止這看似瘋狂的行為時，他便熟練地用這些寫著幾百年來人類重大發明的紙張生起火來，人類文明源頭的火。用幾百頁的科學文章換來一晚上的熱水澡，兩相衝突之下，深深震懾了我。

就在熱切討論新鐵皮屋的位置要如何設計時，我發現這個家的姊姊獨自在屋內上網，瀏覽著網路相簿，使用著社交網站。大大的問號從我的腦袋瓜裡浮現，我不解的是連開燈的電壓都很難滿足的台東山區，怎麼會有如此新穎的電腦跟網路設備。社工阿姨說：「有的時候善心人士都捐錯了地方，其實他們需要的不是電腦，是電燈；他們需要的不是網際網路，是社工網絡(註一)。」

回程的路上我講不出話，一早出發時還雀躍的心情，現在卻比誰都還要感覺沉重。思考這二十年多年來，當我一個人住在台南遠遠超過兩坪大的房間時，想要熱水，打開水龍頭就有，每週只要花幾個小時家教，便能滿足日常生活花費。然而同在台灣這塊土地上，卻有這麼一群人如此辛苦地在生存線上掙扎著。

用過晚飯後，我們透過會議分享大家的心得。李助教以及學務處課指組的郭小姐利用他們在護理輔導的專業，幫我們上了一堂「家庭關係」課程，從家庭圖(註二)的繪製到觀察小朋友在家庭中的定位，兩位助教皆詳盡地跟我們分享。課程的最後，助教還要求大家想想平常跟家人相處的模式，並在圖上註明下來。

霎時間，我不知該道怎麼去下筆繪製自己的家庭關係圖。從小父母親工作忙碌，經常要在世界各地奔波，能與他們相處的時間相當稀少，有記憶以來安親班的老師的笑容要比父母親的雙手熟悉的多。每每看到像我這樣的孩子，大人們總會習慣性地稱讚著「獨立」，但是獨立的背後卻伴隨著與父母親的疏離陌生。助教說：「用簡要的形容詞，形容家庭圖上的每一條關係線。」在父母親的那條線，我倔強地畫上了虛線……。

許多疑惑在腦海裡糾結，一整個晚上，我不斷地思考為什麼自己要在與父母親的關係上畫上虛線。原以為來到這裡是服務他人，沒想到卻讓自己陷入困惑的窘境。然而日出的太陽並不體諒我這整晚揮之不去的疑惑，依舊熱情地射出一條條金黃色的弦箭將我叫醒，今天我們要去幫忙清潔個案家。

這是一個獨自帶著五位孩子的單親媽媽家。最小的孩子因為腦性麻痺的關係，由救星專業教養團隊接手照顧。母親為了一家子的生計，每一天都在外打著薪水低廉的零工，使得四個孩子缺乏關愛與完整的家庭教育。我看見的是：客廳到處可見吃剩的泡麵，亂扔一地的食物，課本躺在潮濕廁所的一角，汙水浸濕了書頁，書頁上的課文糊不可識，書頁上的插圖配上封面寫著「國小國語」。還記得小時候的自己拿到課本的第一件事情就是為它們穿上乾淨的書套，只要染上一點點的汙漬就有好一陣子不開心。兩相對比下，真是不甚唏噓，這些以前我所頑固堅持的事情，在這個更需要妥善照養的地方，突然顯得不再重要。

將近十位的成大學生共同協助完成環境清潔計畫。幾乎都要把全部的家當都拿到柏油路上去曬太陽，一整天辛勤的工作，卻只足夠將一樓打掃完畢。社工人員輕鬆的告訴我們：「二樓，下次再來掃吧！」

招招手，我們向小朋友招招手。他們看著自己熟悉的「家」，被十幾位臺南來的大哥哥、大姊姊占領，手持各式掃把、拖把、菜瓜布忙進忙出一整天，這個「家」總算在太陽下山以前，重新對他們打開擁抱。年紀最小的妹妹，很興奮地拉著我的手往裡邊狂奔，童言童語地說了一句：「哇！變得好乾淨喔。」一同打掃的夥伴臉上也不約而同地漾起欣慰的微笑，從小到大我很少被感動的心，也深深地被撼動了。曾幾何時，我也開始擁有給予陌生人幸福的機會，而又是什麼時候上帝在我手上施與了這樣的魔法，悄悄地賦與我為他人奉獻的能力。

「我也好想有這樣的哥哥喔！」小姊姊突然學著妹妹的腔調這樣告訴我。

「我才沒有，你不要聽她亂說。」小妹妹則像是不可告人秘密被發現般的大力反駁。我笑了笑，制止了她們彼此繼續拌嘴的可能，很高興自己成功地贏得她們的信任，兩個小女生爭先恐後地跟我分享生活上發生的事情。拼湊著這些隻字片語，多少也能描繪出那張家庭關係圖。耐著性子跟兩位可愛的小女生分享了一些待人接物的道理，也把蒐集到的資訊分享給社工人員。

回到教養院後，在充滿法式風情的迴廊長凳上一個人思索，從小母親因為工作的關係，一家三口聚少離多，使得我對於所謂「家庭」的概念更顯模糊。其實小時候經常埋怨著：到底是我做錯了什麼，才落得聯絡簿上的家長簽章欄永遠空白，永遠被老師劃上大大問號的紅筆跡。

微風輕輕吹著，長廊上映著搖曳生姿的樹蔭，回想起自己的童年，單親家庭、隔代教養、不完整的家庭圖……跟這些個案中的孩子比起來，我們似乎是相近的。那麼，又是什麼原因造成我們成長經驗的不同？

「安定感。」──開設這門課的徐畢卿老師這樣說。像是突然將打開糾結的腦袋般，我找到了答案。因為不必擔憂下一餐在哪裡，於是可以開心的在操場奔跑，即便身旁沒有母親陪著；因為補習班的老師會苦口婆心地協助完成作業，於是不必煩惱作業不會寫，可以快樂地打著電動遊戲；當母親結束辛苦的工作回到家，我為她做的第一件事不是幫她卸下厚重的外衣，而是大聲問：禮物呢？比起台東的這些孩子，原來我這麼不成熟，而不是他人口中讚美的「獨立」。想通這一切的那個晚上，我撥了通電話給出差中的母親，隔著海洋聊了好久。

這就是服務學習，從服務的過程中反芻自己，不單是貢獻自己的力量，更多的反而是獲得。在各項的調查報告中，經常指出成大的學生是企業界的最愛，當未來有機會當上企業界的領導人，甚至國家政策的引領者時，能因為這些服務的經驗，制訂出更完善的教條，而不致於偏頗，這才是成大的教育給予我們最大的收穫吧！

這只是一門課，在我拿到學士證書一百四十五學分中的一部分。這幾年學校大力推廣服務學習，開設許多有意義的服務學習課程。很多年後，如果能有機會再次到台東旅遊，我也許會忘記熱力學的複雜定義，但是我不會忘記這五天的『關懷與服務學習』課程帶給我的深切體悟。

(註一、)社工網路，比起能被發現且確實通報的個案，還有更多需要幫助的家庭是被隱藏在社會角落的。因此我們需要的是更多的社工人員，去協助找出，幫忙這些弱勢家庭。

(註二、) 家庭圖，人類往往重複在原生家庭的成長過程中所熟悉的模式，即使知道這些模式是功能不良與辛苦的。透過繪製家庭圖會讓我們在過程中，開始欣賞並接納過去，從原生家庭中看見我們自己豐富的資源，並增加我們管理現在的能力。

陪審團跟死刑

今天家教的時候，
說到美國的陪審團制度，
從選舉登記制度到選舉人應擔任陪審圖的義務，
以及成立背景。
最後講到前陣子廢除死刑的討論，
大律師在訴訟所佔的必要性，

美國著名的案子，
富家子砍殺女子，死刑判決與否的掙扎，

大律師說：這個孩子犯下這樣的罪刑，難道這個社會沒有責任嗎?

於是廢死之聲高漲，
因為每個國家，每個社會，都對偏差人有了責任，

>

反過來說，
我們都覺得殺人是不對的，是不好的，
國家用制度侵害人民的權利都還有救濟管道，
何以國家殺人就可以視為正義?

>

盡量不偏頗，
盡量把我知道的意見都告訴這個國三的學弟，
一個以後會很高分考過大學聯考的社會中堅份子，
比起課本的那些，
這些個討論有意義多了。

大家的成長史─娘泡

寫完癡漢(俊陵)的成長史之後，再度搜尋flickr上的照片，來追尋一下我最像男生的女性友人─娘泡孟勳的成長史。

娘泡孟勳跟俊陵很像，在高二的時候加入『傑尼龜』團隊的運作，這成為他人生中重要的敗筆之一。下圖影像模糊者為娘泡勳，雖然他常說在該團隊中，他擔任重要的職務─總務，不過就這張歷史照片來看，筆者竊以為他辦眼的角色比較像是『獵物』，一個被欺負者的單位。

下面這張照片顯見所謂『傑尼龜團隊』實質上是一個沒甚麼教育內涵的三人團體。團員由左而右分別為，癡漢，死胖子國珍，娘泡勳。(都不知道他們怎麼考上大學的= =)

高三時的baby face，髮型也變了，從小男生頭變成...不予置評。

大一的時候在班上交不到甚麼朋友，在高中同儕團體又常遭受排擠，經常在大家要拍照留念時，才勉強出現在觀景窗的一角，勉強擠入畫面當中。

這張不知道哪裡拍的= =||

這張是大四的樣子QQ

大家的成長史─俊陵

今天下午在整理flickr上面的照片，一時興起就來整理一下身邊的人的成長史吧。首先是我最要好的朋友俊陵。

下圖右邊的是俊陵，高二的時候還是一個清純的高中生樣。

高三的時候加入『傑尼龜團隊』，在該隊伍中擔任重要角色，這是他的求學生涯中，重要的團隊合作經驗。下圖最右邊帶黑框眼鏡者。

大一那一年成為安平海邊的愛好者，身上的穿著從南一中制服轉變為日系潮男。

大三加入學生會，成為學生會的重要角色─弄臣。

大四變成一個愛好小朋友的型男？

感覺上大學的型就定下來了，沒甚麼重大變化QQ。